10月29日下午，动科学院在院401会议室召开了2020-2021-1学期的教师座谈会，全院39位教师参加了座谈会，邱银生院长出席会议，会议由易丹副院长主持。
会上大家就如何提高教学水平，抓好教学质量；如何将课程思政融入各专业的学科教学中等问题，各抒己见，畅所欲言，积极跃踊发言。
老师们在讨论中总结出：备课时一定要换位思考，站在学生的角度考虑如何才能学得会，看的懂，听得明白。要认真做好每堂课的课堂设计——讲什么？怎么讲？讲的目的是什么？每个老师要发挥自己的特长，讲出自己的特点，“圈粉”学生，提升学生的学习兴趣和热情。在课程中要融入行业元素，融入生活元素，融入科研元素，让学生能感觉到每个知识点就在身边，和生活学习密切相关，以提升学生的积极性。
各专业的教研室主任也就课程思政该如何融入到专业教学，融入到课堂中进行了热烈讨论。我院开设的课程基本都是专业课程、学科基础类课程。经过讨论大家认为：专业课的教育教学内容设计要重在增长“智”，一方面是要抓好课堂知识传授，把基础知识与前沿知识结合起来，让学生习得一身知识、练就一身本领；另一方面是抓好知识的应用能力，把知识传授与解决问题、书本知识与实践问题结合起来，让学生成为“理论知识高、动手能力强、综合素养好”的优秀人才。
学院督导组的老师们就课堂听课情况做了评价，并提出了宝贵的意见。邱银生院长和几位资深老师分享了自己的教学心得，年轻老师感觉受益良多。邱院长说：“要提高教学水平，首先要多听资深老师的课，多学习，多积累。听课活动是“传帮带”制度的体现，一定要坚持下去。”“讲课就要练好“讲”的基本功。”
此次教师座谈会得到了老师们的一致好评，认为这种教学座谈会应该制度化，同时设立学院青年教师竞赛，通过相互交流、学习经验、提出意见，以赛促教，从而有效提升教学水平，提高教学质量。
