当诗词的墨香遇上游戏的活力，会碰撞出怎样的火花？我院“星希望志愿服务队”志愿者动物科学2302班刘烁雯和动物科学2404班康曼妮在京山市钱场镇钱场义工联暑假“爱心托管班”课堂上，开展了一场以“诗”为媒、以“月”为引的趣味活动，让少年儿童们在朗朗诗声中感受传统文化的魅力，在欢声笑语里收获知识与快乐。
课堂伊始，大学生志愿者带着少年儿童们走进古诗词的世界。没有枯燥的讲解，只有生动的故事和细腻的引导——从“床前明月光”的思乡情切，到“小时不识月”的天真烂漫，志愿者用通俗易懂的语言，解析诗句中的情感。
“大家看，诗人笔下的月亮，有时候像白玉盘，有时候像弯钩，其实都藏着他们的心情呢！”随着志愿者的讲解，少年儿童们眼中的“月”不再是夜空中的天体，而是承载着喜怒哀乐的文化符号。有的人忍不住举手：“老师，我知道‘举杯邀明月’，李白是把月亮当成朋友了吗？”童言童语中，对古诗的兴趣悄然萌芽。
如果说古诗鉴赏是安静的积累，那“击鼓传花说古诗”就是热闹的绽放。随着志愿者一声“游戏开始”，欢快的鼓声在教室响起，一朵象征着“诗韵”的小花在少年儿童们手中飞快传递。
“停！”鼓声落下，拿到花的少年儿童稍作思索，便清脆地念出：“明月松间照，清泉石上流！”教室里立刻响起掌声。有时，大家会因为想不起带“月”的诗句而挠头，志愿者则笑着提示：“想想我们刚学过的，月亮照亮了诗人的床前哦……”“床前明月光！”少年儿童们立刻齐声接道，课堂瞬间变成了诗的合唱。鼓声、笑声、读诗声交织在一起，每个人都沉浸在这场与“月”有关的诗词盛宴里。
课程结束时，少年儿童们依然意犹未尽，大家纷纷感叹并询问：“原来有这么多写月亮的诗，太神奇了！下次我们可以玩说‘花’的古诗游戏吗？”
在暑假“爱心托管班”的课堂上，知识从来不是枯燥的灌输。就像今天，一首首含“月”的古诗，通过鉴赏与游戏，变成了看得见、摸得着的快乐。当少年儿童们带着对诗词的好奇与热爱走出教室时，传统文化的种子已在他们心中悄悄种下，等待着在未来的日子里，绽放出更美的花。
